有人說，人的一生可分為二個(gè)階段，一是學(xué)習(xí)階段，從學(xué)說話、學(xué)走路開始，直至大學(xué)或更高的學(xué)業(yè)結(jié)束：在這之后，人就進(jìn)行到第二階段，工作階段，不管從事何種行業(yè)，我們會(huì)為了生計(jì)而奔波直至到自己成為夕陽晚霞。
在這二個(gè)階段中我們所持有對學(xué)習(xí)對工作的態(tài)度是至關(guān)重要的，我們是為誰學(xué)，為誰而工作？年少時(shí)，耳邊常聽到家長的教誨“好好讀書，讀好了將來有出息也是好你自己”，但那時(shí)把大人們的這種嘮叨當(dāng)作耳邊風(fēng)，也或許是那時(shí)候的心境根本不能感悟到這句話的真諦。年少無知的我們總嫌大人們煩，為了讀書而讀書，總要在老師家長的督促下才能按時(shí)完成作業(yè)，每次的考試都象是為了家長在考試，考的差了就怕挨到家長的批評，這一切當(dāng)長大踏上工作崗位后才領(lǐng)悟卻后悔莫及。
前不久剛參加完初中同學(xué)的同學(xué)聚會(huì)，十六年的分別大家又聚到一起彼此間有著太多的感慨，有些是初中畢業(yè)就踏上了工作崗位，有些上了中專，也有些上了高中，再有些又上了大學(xué)，可想而知目前同學(xué)們工作的崗位也參差不齊，所以大部分的同學(xué)都會(huì)唉氣“唉，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊，叫我們學(xué)習(xí)的時(shí)候怎么就不好好讀呢？”
是啊，對于學(xué)習(xí)階段這句話確實(shí)理解的夠晚了，再上學(xué)是不可能了，那工作呢？我們現(xiàn)在是為了誰在工作，工作上是不是還是一味的被動(dòng)的在接受，被動(dòng)的在處理工作上的各項(xiàng)問題，每天為了老板在工作，一心想著你給我多少錢我就給你干多少活的思想在左右自己的行為。這樣的情緒就會(huì)缺乏對工作的熱情，那對工作也索然無味。
現(xiàn)在我們每月都絞盡腦汁的為怎么寫月總結(jié)而一籌莫展，到了最后上交的日期就匆匆趕一篇出來當(dāng)任務(wù)來完成。作為華城這個(gè)大家庭中的一成員，今后要在這個(gè)大庭中要走的路還長著呢，如果我們每月都是為了老總而寫，那思想上首先就已進(jìn)入誤區(qū)，要把被動(dòng)的“寫”轉(zhuǎn)化為“我要寫”。把每月的月總結(jié)就當(dāng)是對自己走過的路回頭審視，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，今后的路該怎么走才對。思想上擺正位置了，那在行動(dòng)上、工作中也為蔓延成自己主人翁的姿態(tài)了。
　　一人不要被同樣的石子絆倒二回，既然在學(xué)習(xí)階段我們已追悔莫及，那就讓心思、力量都發(fā)泄在工作階段吧！真到了自己滿頭白發(fā)回頭審視自己的時(shí)候至少還有值得欣慰的地方。